HUBUNGAN SARAPAN PAGI DENGAN KONSENTRASI BELAJAR PDF

HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPAN, STATUS GIZI DENGAN. PRESTASI Variabel dalam penelitian ini, variabel independen adalah pagi kebiasaan makan dan status gizi siswa SD. Variabel dependen adalah prestasi belajar siswa sekolah dasar. Uji statistik . Yodium Terhadap Status Gizi dan Konsentrasi. Belajar. HUBUNGAN ANTARA MAKAN PAGI DENGAN KEMAMPUAN KONSENTRASI BELAJAR ANAK USIA SEKOLAH DASAR. Created by: Hardini A P. DAFTAR PUSTAKA Hubungan Sarapan Dengan Konsentrasi Siswa Pilot di Alfa Flying School Nama: Hardini.

Author: Vurg Shaktishicage
Country: Slovenia
Language: English (Spanish)
Genre: Spiritual
Published (Last): 6 November 2008
Pages: 132
PDF File Size: 6.99 Mb
ePub File Size: 12.18 Mb
ISBN: 164-5-86560-773-4
Downloads: 13332
Price: Free* [*Free Regsitration Required]
Uploader: Nim

Faktor-faktor Yang Berhubungan Dengan Minat aa. Isi makalah prestasi belajar.

Studi Komparasi Prestasi Belajar Siswa. Membangun Semangat Belajar Menggapai Prestasi. Intoleransi Aktifitas Berhubungan Dengan Konsetrasi t. Prestasi belajar siswa dianggap sebagai ukuran untuk menentukan tingkat keberhasilan proses pendidikan di Indonesia.

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan pada 10 siswa kelas IV dan V MIN 02 Cempaka Putih didapatkan bahwa ratarata nilai beberapa mata pelajaran kurang saarpan 7, yang berarti prestasi belajar siswa masih kurang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 66 anak yang diambil secara acak.

Data penelitian didapatkan dari data primer dengan menggunakan sarapxn, timbangan injak dan mikrotoa, serta data sekunder dari nilai rapor dan arsip sekolah. Data dianalisis secara univariat untuk melihar gambaran masing-masing variabel, bivariat dengan menggunakan anova dan uji t-independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa MIN 02 Cempaka Putih cukup baik, yaitu dengan rata-rata konsrntrasi siswa 75, Berdasarkan hasil analisis bivariat tidak ada hubungan yang signifikan antara status gizi, kesehatan, kebiasaan sarapan pagi, pendidikan orang tua, ekonomi keluarga dan lingkungan tempat tinggal dengan prestasi belajar.

Sedangkan untuk variabel sikap, minat dan motivasi terdapat hubungan yang signifikan dengan prestasi belajar. Student achievement is considered as a measure to determine the level of success of the process of education in Kinsentrasi. Based on preliminary studies conducted on 10 students in grade IV and V Cempaka Putih State Elementary School found that the average value of some subjects is less than 7, which means that student achievement is still lacking.

The sample in this study as many as 66 children taken at random. The research data obtained from primary data using questionnaires, scales and mikrotoa stampede, as well as secondary data from the report cards and school records.

  DSM BREVIARIO PDF

Data were analyzed by univariate to look for a picture of each variable, bivariate using anova to see the relationship with the nutritional status of learning achievement and a independen t-test to see the relationship with the other determinants of learning achievement.

Results showed that student achievement Cempaka Putih State Elementary School quite good, with an average value of Based on the results of bivariate analysis there was no significant relationship between nutritional status, health, breakfast habits, parental education, family economics and the environment in which to live with learning achievement.

As for the variable attitudes, interests and motivation there is a significant relationship with learning achievement. The advice can be given is the school should maintain the achievements that have been well studied by monitoring and attention to factors associated with learning achievement, especially in terms of nutrition by holding a school cafeteria that meet nutritional requirements and examine the nutriti nutr itional onal status periodically.

SARAPAN – Edited by Ira

Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa dari kegelapan konsenrtasi cahaya yang terang benderang yaitu Islam. Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: Ayah dan Ibu tersayang yang senantiasa mendoakan dan memberikan bantuan baik moril maupun materiil serta adik-adik tercinta Irfana dan Imamyang selalu memberikan konsentraei semangat bagi penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Semua pihak yang telah memberikan bantuannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih sangat jauh dari sempurna.

Se moga dengan disusunnya skripsi ini akan memberikan manfaat bagi banyak pihak, khususnya bagi penulis serta bagi pembaca. Latar Belakang…………… Konsemtrasi …………………………………………………. Rumusan Masalah…………………… Masalah…………………………………………………… ……………………………………. Pertanyaan Penelitian…………………… Penelitian…………………………………………… …………………………………. Tujuan Penelitian……………… Penelitian……………………………………………… …………………………………………. Tujuan Umum……………… Umum……………………………………………… ……………………………………………… Tujuan Khusus…………………… Khusus…………………………………………………… ………………………………………….

Manfaat Penelitian………… Penelitian………………………………………… ……………………………………………………. Bagi Peneliti……………………… Peneliti……………………………………………………… ………………………………………….

SARAPAN – Edited by Ira

Ruang Lingkup Penelitian…………… Pe nelitian…………………………………………… …………………………………………. Prestasi Diri…………… Diri…………………………………… ……………………………………………… …………………………… Pengertian Prestasi Prest asi Diri………………………………………………… Macam-macam Prestasi Prestas i Diri……… D iri…………………………………………… …………………………………………. Pengertian Prestasi Prest asi Belajar……………………………………………………. Indikator Prestasi Belajar……………………………………………………… Belajar……………………………………………………… 15 3.

Batas Minimal Prestasi Belajar…………… Be lajar…………………………………………… ………………………………….

Hubungan Sarapan Pagi Dengan Konsentrasi Belajar Pada Siswa SMA Kelas XI Di Kota Palembang

Evaluasi Prestasi Belajar……………… Belajar……………………………………………………… ………………………………………. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Prestas i Belajar………………………… Faktor Internal Internal………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………….

  CHIMICA GENERALE ATKINS JONES PDF

Aspek Fisiologis…………… Fisiologis………………………………………………… ……………………………………………… ………… 20 1 Status gizi……… gizi…………………………………… ……………………………………………………… ………………………… 20 2 Kesehatan……………………………… Faktor Eksternal………… Pwgi …………………………………………………….

Lingkungan Sosial…………… Sosial…………………………………………… ………………………………… Faktor Pendekatan Belajar……………… Be lajar……………………………………… ……………………………………. Anak Sekolah…………………………… Sekolah………………………………………………………………… ……………………………………….

Kerangka Teori…………………… Teori………………………………………………………… …………………………………………… Kerangka Konsep……………………… Konsep……………………………………………… ……………………………………… Definisi Operasional…………………… Operasional…………………………………………………… ……………………………………… Hipotesis………………… Hipotesis………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………. Disain Penelitian……………………… Penelitian……………………………………………………… ………………………………………… ………… 60 B. Lokasi dan da n Waktu Penelitian……… Penelitian……………………………………… …………………………………………….

Hubungan Sarapan Dengan Konsentrasi Siswa Pilot di Alfa Flyi by Hardini Putri on Prezi

Populasi dan Sampel Penelitian…………………………………………………. Populasi Penelitian…………………… Penelitian…………………………………………………… ……………………………………. Sampel Penelitian………………… Penelitian……………………………………………………… …………………………………………. Instrumen Penelitian……………… Penelitian……………………………………………… ……………………………………………. Pengumpulan Data Peneli Penelitian…………………………………… tian…………………………………………………… ……………… 62 1.

Primer………… Primer………………………………… ……………………………………………………… …………………………………… Sekunder ……………………… ……………………………………………… ……………………………………………. Pengolahan Data Penelitian……………… Penelitian…………………………………………… ……………………………………… ………… 63 Hubungam. Teknis dan Analisis Data Penelitian……… Penelitian……………………………………… …………………………………… Analisis Data D ata Univariat…………… Univariat…………………………………… ………………………………………… ………………… 64 2.

Analisis Data D ata Bivariat………… Bivariat…………………………………… ……………………………………………. Analisis Univariat……………………………… Univariat……………………………………………………… …………………………………. Gambaran Prestasi P restasi Belajar……………… Be lajar……………………………………………… …………………………………… Gambaran Status Gizi…… Gizi…………………………………… ……………………………………………………. Gambaran Kesehatan…………………… Kesehatan…………………………………………………… …………………………………… Gambaran Kebiasaan Sarapan Pagi……………………………………………. Gambaran Sikap…………………………… Sikap…………………………………………………… ………………………………….

Gambaran Minat………………………… Minat………………………………………………… ……………………………………. Gambaran Motivasi………………… Motivasi………………………………………………… …………………………………………. Gambaran Pendidikan Pe ndidikan Ayah…………………………………………………… Ayah…………………………………………………… 70 9. Gambaran Pendidikan Pe ndidikan Ibu……………………………………………………… Ibu……………………………………………………… 70 Gambaran Ekonomi Eko nomi Keluarga………………………………………………….

Gambaran Lingkungan Tempat Tinggal………………… Tinggal………………………………………. Analisis Bivariat………………………… Bivariat…………………………………………… ………………………………………… ……………………….

Hubungan Kesehatan dengan de ngan Prestasi Belajar…………………………………. Hubungan Minat dengan denga n Prestasi Belajar……………………………………… 74 6. Hubungan Motivasi dengan Prestasi Belajar………………………………… Hubungan Pendidikan Ayah dengan de ngan Prestasi Belajar………………………….

Hubungan Pendidikan Ibu dengan de ngan Prestasi Belajar……………………………. Hubungan Ekonomi Keluarga dengan denga n Prestasi Belajar……………………… Keterbatasan Peneliti………………… Peneliti………………………………………………… ……………………………………………. Prestasi Belajar………………… Belajar………………………………………… ……………………………………………… …………………………. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Prestas i Belajar……………………………….

Kesehatan …………………… ………………………………………………………… ………………………………………………… …………… 88 3. Kebiasaan Sarapan Sarapa n Pagi Pag i ………………………………………………………. Sikap ……………………… ……………………………………………………… ………………………………………………… Minat …………………… …………………………………………… ……………………………………………… ……………………………. Pendidikan Ayah …………………… ………………………………………………… ………………………………………… …………… 97 8. Pendidikan Ibu ……………………… …………………………………………………… ………………………………………. Ekonomi Keluarga ………………………… ………………………………………………… ………………………………….

Lingkungan Tempat Tinggal ……………